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お返事が遅れてしまい、大変失礼しています。子供３人の新学期が始ま
り、スケジュールをうまく回せず、母親の自分に余裕がなくなってきて
いる感じがします、、、、。
皆様から親身に返信いただき、とても勇気づけられています。
aqua blueさん、
ご自身の体験をシェアしていただきありがとうございます。
義父が、きっとアスペで（診断は受けていませんが）、すば抜けた
頭脳を持った人です。言って見れば、変人奇人に属すると言うか。
（aqua blueさんのご家族を蔑んでいるつもりは決してないですが、
気分を害されたらすみません。）
それ故に、ある分野で成功している人ではあるのですが、やはり周りが
それに振り回されるので大変です。その遺伝を受けて（？！）旦那も
義父ほどではないですかちょっと変わっているので、やっぱり息子も
そうかなあ、と産まれた時から疑いながら育てている、という感じです。
確かに、診断が下りるまでは決めつけるつもりはないのですが、特に
学校での様子、交友関係を見ると心配になります。
アスペさん、
そうなんです。今の段階ではアスペかどうか分からないのですが、
普通に友達を呼んでプレイデートをしているだけでは（私も関わって
遊ぶようにしているのですが）、どうもうまくいかない、という感じ
がしていて、専門的知識のある人の助けが欲しいと思っているのです。
グレーゾーンだった場合でも、専門家からの援助でなくてもアドバイス
だけでもいただきたい、と願っていますが、やはり診断が下りないと
そう言った機関も利用できないものなのでしょうか。
他にさん、
具体的なお話しを挙げて下さってありがとうございます。とても参考
になります。息子に合いそうな、お子さんを見つけてママ友になって、
プレイデートに誘ったこともあるのですが、お母さんとは仲良くなれ
ても、子供同士がいまいちしっくりこなくて（多分、息子が一人で
遊び始めたりすることがあるので）、あちらからは誘ってもらえない、
ということがほとんででした。それで、私も再度は誘いづらくなり、
、、という感じになってしまいました。
今、週３でパートタイムで仕事をしているのですが、一層の事、週１
にでも変えてもらって学校にもっと出向くようにするべきか、など
と悩んでいます、、、、、、。
男子母さん、
他のトピでも拝読させていただき、男子母さんが、とても努力され
ている姿に感銘を受けました。こちらにもレスを頂きありがとう
ございます。自分の子供を守り導いてあげられるのは、親しかいま
せんものね。勇気づけられます。息子も軽度かグレーゾーンでは
ないかと思うのですが、それにどうやって親として援助していくべき
か、私自身がよく分かっていないというところでしょうか。
運動は苦手ではなさそうですが（走るのが速いです）、体のコーディ
ネートが悪いようです。ですので、手と足を同時に違う動作で動かす
水泳などは非常に進みが遅いです。それでも諦めずに毎夏水泳の
レッスンを取らせていますが。ラクロス、バスケット、サッカー
テニス、いろいろさせましたが、コーチの話を聞いていないのか、
体が器用に動かせないのか、すぐに集中力を欠いてボールを追わない
ことが多かったです。学校でのボランティア、もっと心がけて参加
すべきだと改めて思いました。キンダーの時に、school tripに
付いて行ったぐらい（幸運にもくじ引きで当たりました）なのですが、
クラスに入れる何かボランティアがないか、クラスの先生に相談して
見ようかな、と思っています。診断がおりれば、学校の先生にも
お友達のお母さんたちにもはっきりと言えるので、それはそれで
話がしやすいかな、と思っています。
Social Thinkingのクラスとのことですが、これは学校外のプロ
グラムなのでしょうか？Social skillクラスと呼ばれるものとは別物
なのでしょうか？
診断が下りていなくても参加できるようなプログラムなのであれば、
息子にも受けさせたいです。あと、参考になるサイト（日米構わず）や
団体等、ご存知でしたら教えて頂けると嬉しいです。
多いさん、
我が家の学区はとても小さい学区で、プログラムがあまり充実して
おらず、giftedのクラスがありません。そういうクラスがあれば、
お友達も作りやすいのになあ、と思うのですが、、、、、
ブレンディさん、
そうなんです、社交性が欠けているのは事実なんですね。息子には
双子の妹がいるのですが、生まれてからずっと二人で遊んでいること
が多かったのですが（今でもとても仲が良いです）、性格が全く異なり、
彼女は外交的で活動的で、自分からお友達を誘ったり誘われたり、
交友面では問題はなさそうです。妹の友達が遊びに来た際には、
息子も一緒になって遊びますが、G３になってくるとそれも段々と
難しいなあ、と思っています。息子の友達が遊びに来た際には、
実は妹の方が、その友達とよく遊んでいたという感じです、、、、。
それが、アスペゆえなのか、環境ゆえなのか、両方なのかもしれません。
そうかな？さん、
この手のチェックリスト、実際にやったことがなかったかもしれない
と思い、やってみました。身体面では３１％、社交面では４１％の
該当率でした。これをどう読むか、私にはやっぱり分からないので
早く専門医に会いたいと思っています。
野球をやっているのは、今年の春からなのですが、それはきっと
ずっと自分がキンダーからBFFだと思っている男の子がやっている
からなのだと思います。結局、そのお友達は他のチームに移って
しまったのですが、、、、、。
Green Beansさん、
詳しいお話、具体的な対応策など親身にお返事いただき、ありがと
うございます。おっしゃるように、「もっとお友達を作りたいけれど、
どうやってアプローチしたり、友人関係を維持していいか分からな
い。」ここなんですね。相手の表情を読むのが苦手（分からない）
だから、こんな時にこんなことをすべきではない、というのが分から
ない。バス停でのタグの件も、「彼はもうそういった幼い遊びをもう
やらないんだよ。」と伝えると、しょんぼりしながら「は〜い、、」
と言って納得はしていたようです。朝バス停で待っている間に、今日は
こんな話を彼に振ってみたらどう、こんなことを尋ねて見たら、といろ
いろ歩きながら言っているのですが、実際、バス停に着くと自分では何も
言い出せない、、、、ということの繰り返しです。
バス停で待っているお友達も既に、息子は変わった子だ、と思って
見ているので、彼から話しかけられることもありません。
G２の際の担任に相談した際には学校のサイコロジーの先生に相談し
てみますと言われ、その返信では学校ではspecificな診断はできない、
と言われevaluationもしてもらえませんでした。それで外部の専門医
にアポを入れているのですが、未だにアポが取れた連絡はありません。
生徒数のあまり多くない学区なので、近所の同級生のように息子のこと
を「変わった子供で一緒にいても面白くない」と思っている子供が多い
のかも知れません、、、、なんだか心が重くなって来ました、、、、
私がしっかりしないといけないのですが。
いいことさん、
そうですよね。近所の子供達には相手にされていないので、他で、、、
と思うのですが、誘ってもその後に誘い返されないと、息子と遊ぶの
は楽しくなかったのかなあ、と再度誘うのを申し訳なく思ってしまい
ます、、、、
ちょい横？さん、
いろいろと話しかける内容とか質問事項とか、振ってはいるのですが、
あまり功を奏しているようではありません。私自身がうまく導いてあげ
られていないなあ、というストレスがあります。
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